“הוראת פולקלור בכיתה רב תרבותית: המקרה של הנוסחים הדרוזים של ‘הזאב והגדיים’”. MiKAN, vol. 15, no. 1-2, Jan. 2015, pp. 607-25, https://doi.org/10.64166/cy2pbp96.